7 de Enero de 2025 15:04

De Jesús recorrió las obras de la Primaria N°2 Serafín Dávila en San Clemente del Tuyú

Comenzaron tres nuevas aulas en la Escuela Primaria N° 2 de San Clemente del Tuyú, para que la totalidad de las y los estudiantes puedan acceder a la jornada completa.

Sociedad28 de julio de 2024 Redacción

El Intendente De Jesús hizo hincapié en que “como crece nuestra población, como crece la cantidad de chicos que nacen en nuestro territorio, el desafío del gobernante tiene que ver con ir creando las oportunidades para que, cuando estos chicos tengan 10, 15 o 20 años, encuentren un lugar para lo que ellos anhelan hoy”.

“En esta Escuela N° 2 se están ampliando la cantidad de aulas, estamos planificando también lo que es el comedor, que la idea es hacerlo en el terreno de al lado. El objetivo es que la totalidad de la institución pueda tener jornada completa”, agregó el Jefe Comunal.

En este sentido, De Jesús remarcó “hubo obras que eran financiadas por el Gobierno nacional y han sido suspendidas, así que estamos viendo de hacerlas con Provincia, porque la matrícula de nuestras escuelas ya está casi saturada. Si queremos educación de calidad, la calidad también la da la comodidad, y estamos trabajando para eso”.

A su tiempo, el Director de la Primaria N° 2, Facundo Pueblas, destacó: “Con las aulas nuevas se va a implementar la totalidad de la jornada completa, ya que en la actualidad solamente la tienen los estudiantes del segundo ciclo; los más chiquitos están a la espera. Más allá de estas obras, las clases comenzaron con normalidad en esta segunda etapa del año”.

Por su parte, la Secretaria de Educación, Amancay López explicó: “Estuvimos recorriendo el inicio de la obra tan esperada de 3 aulas nuevas, porque es una de las escuelas que pasó a doble jornada en el año 2022. Es una estrategia pedagógica superadora porque los chicos están de 8.00 a 16.00 en la escuela, pero los edificios no estaban preparados en capacidad así que, con mucho esfuerzo, es una obra de fondos propios de la Municipalidad.

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